本报讯(记者田明)力争2020年秋季开学前，乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校办学条件达到省定基本办学条件。到2020年底，无寄宿制小学或不能满足寄宿需求的乡镇，至少改扩建或新建1至3所农村标准化寄宿制小学……10月25日，记者从省教育厅获悉，省教育厅、省财政厅等部门下发关于编制义务教育薄弱环节改善与能力提升工作项目规划(2019-2020年)的通知，我省优质资源不断向农村贫困地区倾斜。

　　据悉，我省将坚持从最困难的地方做起，从最薄弱的环节入手，推进薄弱学校办学条件达到省定基本办学标准，争取到2020年底，全部消除66人以上超大班额，基本消除56人以上大班额，全省大班额比例控制在10%以内。推进农村学校教育信息化建设。到2020年底，农村中小学校(含教学点)光纤接入覆盖率达100%，出口带宽达100Mbps以上，多媒体教室占教室总数的比例达95%以上，网络直播课覆盖到全部有需求的教学点。

　　按照标准化要求，加强乡镇寄宿制学校宿舍、食堂、厕所和体育运动场地建设，配齐洗浴、饮水、取暖等学生生活必需的设施设备，全面改善学生吃、住、学、文化活动等基本条件，满足偏远地区学生和留守儿童的寄宿需求。

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